健康知识
健康行为是维护和促进健康的关键。健康知识和技能是促进健康行为形成的前提。要以健康行为养成为出发点，传播健康知识和技能，提升学生健康素养。
（5）信息技术
培养学生掌握常用的工具软件和信息化办公技术，具备支撑专业学习的能力，使学生能够在日常生活、学习和工作中综合运用信息技术解决问题；增强信息意识、提升计算思维、促进数字化创新与发展能力、树立正确的信息社会价值观和责任感，为其职业发展、终身学习和服务社会奠定基础。
（6）高等数学
培养学生掌握微积分知识,学会应用变量数学的方法分析研究数量关系,增强学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、运算能力和自学能力，以及运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，树立辩证唯物主义的观点。
（7）大学语文
增强学生语言文字的表达、交流与沟通能力、写作能力，在引导性、示范性地解读文章和写作练习中，提高学生语言文字的实际应用水平，并使学生的内心世界更为充实、丰富和健康，从而完善大学生的文化修养和现代人格，辅助当代大学生人文素质工程。
（8）大学英语
通过课堂教学各个环节，运用各种教学方法，使学生掌握一定的英语听、说、读、写、译的基本技能，培养学生进行简单的口头和书面交流的能力。同时，大学英语坚持知识传授和价值引领相结合，运用可以培养学生理想信念、价值取向、政治信仰、社会责任的题材与内容，使显性教育与隐性教育相融合，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。
（二）专业（技能）课程
专业（技能）课程一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业限选课程，并涵盖有关实践性教学环节。
1.专业基础课程
（1）电工电子技术（1）
课程目标：使学生获得电工学必要的基本理论知识基本技能，为学习后续其他课程及专业课程以及毕业后的工作打好基础。课程任务是培养学生的科学思维能力、树立理论联系实际的工程观点和学生分析问题解决问题的能力，并注意思想教育工作，是学生具有良好思想品德和职业道德，提高学生的综合素质。
主要内容：电路基本知识、电路分析基础、单相交流电、谐振电路、三相交流电路、变压器、电器与电气控制等。
教学要求：掌握用电技术的基本方法和基本理论，电气元器件的工作原理和特点。通过教学环节，使用各种教学方法和手段使学生掌握各种电路的基本概念、基本原理、基本计算方法，培养学生分析问题和解决问题的能力及试验能力为日后工作及终身学习打下良好的基础。
（2）电工电子技术（2）
课程目标：使学生获得电子学必要的基本理论知识基本技能，为学习后续其他课程及专业课程以及毕业后的工作打好基础。课程任务是培养学生的科学思维能力、树立理论联系实际的工程观点和学生分析问题解决问题的能力，并注意思想教育工作，是学生具有良好思想品德和职业道德，提高学生的综合素质。
主要内容：半导体基础、集成运算放大电路、数字电路、电器与电气控制等。
教学要求：掌握用电技术的基本方法和基本理论，掌握和理解各种常用电子元器件的工作原理和特点。通过教学环节，使用各种教学方法和手段使学生掌握各种电路的基本概念、基本原理、基本计算方法，培养学生分析问题和解决问题的能力及试验能力为日后工作及终身学习打下良好的基础。
（3）电气控制与PLC
课程目标：通过本课程的学习，学生应能掌握PLC的基本工作原理和电气控制的基础知识。为此，必须完成继电-接触器控制电路的基本知识和常用控制电路的教学任务，培养学生熟练地掌握继电-接触器系统基本控制电路，并能设计、安装、调试各种简单的电气控制电路的能力。
主要内容：常用低压电器、电气控制线路的基本环节、常用机床的电气控制、继电接触器控制系统的设计。可编程序控制器的特点及分类、可编程序控制器的基本组成；FX系列PLC基本单元及扩展模块、辅助设备；
教学要求：本课程以培养高级应用型人才为目标，以技能培养和工程应用能力培养为出发点，坚持教育服务的持续发展，突出生产实际应用，着力培养学生分析问题、解决生产实际问题的能力，提高学生专业技能。
（4）机械制图
课程目标：本课程具有较强的操作性、实践性和技能性。致力于培养高素质技能型的绘图人员，使之具有图解空间几何问题的初步能力，培养手工仪器绘图、计算机绘图机手工草图等综合绘图能力，掌握较强的绘图方法和技能、技巧，具有查阅有关标准及手册的能力；培养绘制和阅读零、部件等机械图样的能力。养成善于观察、独立思考的习惯，具有敬业、诚信、严谨 的工作作风和良好的职业道德素养；具备自学能力、文字表达能力、团队沟通能力和可持续发展能力。
主要内容：制 图 的 基 本 知 识 与 技能、正 投 影 的 基本原理、立 体 的 投 影、轴测图、组合体、机 件 常 用 的 表 达 方 法、标 准 件 与 常用件、零件图、装配图、AutoCAD制图。
教学要求：本课程采用工学结合教学模式，课程中的 AutoCAD 上机技能在机房教学实训。本课程教 学基于课堂和实训结合，以提高学生综合应用能力。
（5）电力系统概论
课程目标：使学生了解电力系统的组成、运行特点等基本知识；掌握电力系统中各元件的等值电路和参数；掌握电力线路和变压器运行分析和计算；掌握电力系统调频调压方法及其适用范围；了解电力系统故障分析的基本知识。
主要内容：电力系统基本概念、电力网参数及等值电路、电力系统稳态分与计算、电力系统的电压调整和频率调整、短路电流分析、电力系统运行稳定性分析。
教学要求：课堂教学与实训结合的方式。
教学要求：有理论讲解环节、实践教学环节、作业环节。
2.专业核心课程
（1）自动控制原理
课程目标：通过本课程的学习，使学员掌握自动控制原理的基本概念和基本的分析与设计方法，重点培养学生利用自动控制的基本理论分析与解决工程实际问题的思维方式和初步能力，并为学习后续相关专业课程，以及进一步学习和应用自动控制方面的新知识、新技术打下必要基础。
主要内容：自动控制的基本概念和反馈（闭环）控制原理；自动控制系统的数学模型；时域分析法；频率响应分析；自动控制系统的校正。
教学要求：
1坚持理论与实际相结合的原则，利用循序渐进的武器装备案例、虚拟实验等方式，加强学员对实际工程应用的理解和训练。
2尽量采用启发式、案例式、讨论式等开放互动的教学方法和计算机辅助教学手段。大类技术基础课要采用基本统一的教学课件，保持教学内容的一致性。
3将课堂讲授、课后练习、虚拟实验和考试考核等教学环节统筹考虑，实现教学效果的整体优化。
（2） 工厂供电
课程目标：通过本课程的学习，使学生对工业企业供配电系统有一个较为全面的认识，掌握一定的运行维护知识，具有初步的工程设计能力和分析解决供配电技术问题的能力。
主要内容：工厂对供电的要求、电力负荷的分类、工厂供电电源、工厂供电系统的主要设备、工厂供电系统的结构、负荷计算、工厂供电系统的继电保护装置、防雷接地用电安全。
教学要求：理论联系实际、注意直观教学，让学生多观察室内外供电线路和设备，提高学生的动手能力。
（3）电力系统继电保护
课程目标：使学生学习电力系统继电保护的基本原理、运行特点等基本知识；掌握电力系统保护装置的整定计算、继电保护的基本知识。
主要内容：电网的电流保护、电网的距离保护、输电线路纵联保护、电力变压器的继电保护、发电机的继电保护等。
教学要求：课堂教学与实训结合的方式。
（4）电气设备运行与维护
课程目标：学习并掌握关于《电气设备运行与维护》课程的基本知识和应用实例，启迪思维模式，联系实际应用，建立科学的、辨证的思维方法，掌握解决有关电气设备运行与维护方面问题的分析方法，给予学生有益的启发，拓展学生的综合应用能力。
主要内容：高压断路器的运行与维护、高压隔离开关的运行与维护、互感器的运行与维护、开关柜的运行与维护、配电装置的布置。
教学要求：本课程的教学要不断摸索适合高职教育特点的教学方式。采取灵活的教学方法，启发、诱导、因材施教，注意给学生更多的思维活动空间，发挥教与学两方面的积极性，提高教学质量和教学水平。在规定的学时内，保证该标准的贯彻实施。
（5）电力系统自动化技术
课程目标：使学生掌握电力系统自动化的基本知识，熟悉电网调度自动化、配电网自动化、变电站自动化的相关问题，训练和培养学生独立思考、解决电力系统实际复杂工程问题的能力。
主要内容：电力系统运行理论、自动控制理论、计算机控制技术、网络通信技术等多方面的知识，包括发电机励磁自动控制、发电厂自动化、电网调度自动化、配电网自动化、变电站自动化等，是自动控制技术、信息技术在电力系统中的应用，
教学要求：教师提前布置任务以及提供查阅文献资料清单；采用多媒体教学与研讨；学生课堂重点讲述变电站综合自动化设计和如何进行自动调谐消弧线圈控制装置与小电流接地故障选线装置设计；课后要进行装置实现与测试。
（6）自动化仪表与过程控制
课程目标：在掌握过程控制基本理论和常用控制仪表知识的基础上，能熟练地使用与维护常用控制仪表，能熟练地运行与维护常用过程控制系统，较熟练地掌握简单控制系统的开发与组织实施能力。并注重职业素质和职业道德的培养。
主要内容：自动化仪表与过程控制系统的认识与描述、检测变送仪表、控制仪表、执行器及安全栅、被控过程的数学模型、简单控制系统的设计、提高控制质量的控制系统、满足特定要求的过程控制系统。
教学要求：自动化仪表与过程控制是一门理论性及应用性很强的课程，为突出课程的实践性和职业性，本课程倡导教学方法的多样化。力图通过教师、学生和企业兼职教师密切配合，综合运用各种方法共同完成学习目标与任务。本课程主要采用项目导向、任务驱动法方法，辅助采用案例教学、企业实习、参观等方法。
（7）电力电子变流技术
课程目标：了解电力电子技术的应用领域，电力电子器件和电力电子新技术的发展方向；掌握各种电力电子器件的结构、型号、符号、性能特点和用途的有关知识；掌握电力电子器件的保护方法；掌握可控整流电路电气原理、工作波形和性能特点的分析方法，可控整流电路的简单计算方法；具有创新精神、实践能力和学习、掌握新技术的能力。
主要内容：电力电子器件、触发电路、电力电子器件器件的驱动、保护、缓冲简介、单相整流电路、三相整流电路、变压器漏抗对整流电路的影响、逆变电路、变频电路、直流斩波电路
教学要求：多媒体教室、DJDK-1型电力电子技术及电机控制实验装置、MCL现代运动控制技术实验台、双踪示波器、滑线变阻器、万用表、交流毫伏表、直流稳压电源、电感元件、MATLAB仿真软件、flash典型波形动态演示图片。
（8）金工实习
课程目标：通过金工实习，使学生了解机械制造的一般过程；了解钳工的主要加工方法和在机械制造维修中的作用；熟悉各种设备和常用附件和刀具、工具、量具的安全操作使用方法；能够独立完成，含有划线锯割、锉削、钻孔攻丝钳工作业件的加工培养；学生认识图纸加工符号，了解技术条件的能力，使学生通过简单零件加工巩固和加深机械制图知识及其应用；让学生养成热爱劳动，遵守纪律的好习惯和理论，联系实际的严谨作风，拓宽专业视野，增强就业竞争力，培养学生的沟通能力和团队协作精神。
主要内容：第一部分为钳工实训，第二部分为焊工实训。其中重点在第一部分，第一部分的实施按两个阶段完成，第一阶段为基本知识和基本技能训练；第二阶段是依据国家职业标准钳工中级，为考证提供参考。
教学要求：要求教师在实践教学中既能进行实践指导的同时，又能将相关的理论知识融于实践教学中。教师要具备相应的教育教学理论，掌握一定的教学方法，建议专任教师必须具备本科及以上学历，从事本课程和相关课程教学工作两年以上，具备双师型教师素质，能指导学生实践教学。承担本课程的教师可以考虑团队授课，建议根据学习任务的不同，有不同工种的教室组成团队，承担本课程的教学任务，也可申请企业的兼职教师讲授相关案例及企业文化，兼职教师应具有一定的普通钳工、普通车工、普通铣工操作经验同时又具有一定的理论知识。
电机与变压器
课程目标：掌握常用变压器的结构工作原理、主要特性和使用维护知识；掌握常用交流异步电动机的结构工作原理、主要特性和使用维护知识；培养学生对电机变压器进行一般检测和一般故障分析的能力；初步具有查阅电机变压器有关资料和手册的能力；严格执行操作规范、吃苦耐劳的优良品质、严谨细致的工作作风、熟练的工作技能和科学的创新精神。
主要内容：讲述了两种电磁装置的结构和原理，接线情况和规律，使用注意事项，技能培养等内容。
教学要求：多媒体教室、对应实训设备，电机与变压器等相关元器件及装置。
3.专业限选课程
（1）电力安全管理技术
课程目标：电力安全管理技术课程主要培养发电厂及电力系统学生电气安全意识和安全技能。让学生掌握电气安全的管理措施和技术措施。同时让学生掌握人身触电急救、绝缘测试和接地电阻测试方法、电气消防技术和防雷接地施工技术。对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑及明显的促进作用。
主要内容：交直流电路的认识，电工安全用具的使用；防触电技术；触电急救；发电厂电气设备安全措施；变配电所的安全运行 ；工厂用电设备安全措施；电气防火与防爆措施；防雷与防静电措施；安全生产法律法规学习。
教学要求：本课程属于专业课程，而且主要以项目教学、情境教学为主。需要有较完善的校内外实训条件。学习过程中要引入大量的案例以提高学生兴趣和处理工程实际的能力。本课程学习情境中需要组织学生2-3次到变电站、电厂或工矿企业进行参观认知学习。
